麥田出版

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只要你懂火山，火山就不可怕

潘昌志（阿樹老師）／科普作家、《震識》副總編輯

　　《校外教學到火山》會不會很可怕？當然不會，因為這本書選的火山，是玄武岩的火山島，就像夏威夷群島的火山也是觀光聖地，但因為熔岩非常熱，還是要保持一點距離。繪本裡的人物從頭到尾穿著防護衣，才靠近火山，確實是最好的示範，地質學家在有落石危險的地方調查，也會戴上安全帽，畢竟保護自己才是地質調查的最優先法則。

　　地球上會有火山，是因為地底下有岩漿上升的緣故，岩漿是被熔化的岩石，通常也比岩石輕，所以自然會往上浮，上浮後擠壓地面鼓起來變成山，假如擠破地面，岩漿就會流出來，流出來的岩漿我們會改叫它「熔岩」，剛噴出來的熔岩常紅到發亮，代表它非常熱，但接觸空氣後就會慢慢冷卻，冷卻後因為礦物成分不同，會變成不同的石頭與顏色。像夏威夷、澎湖就多半是黑色的玄武岩，美國的黃石公園，是接近白色的流紋岩，而在陽明山公園裡的大屯火山群，則是黑、白不同礦物混雜的安山岩。所以岩漿成分的差異，是科學家初步分類火山的方式。

　　繪本中島上熔岩凝固後的黑色玄武岩，是典型的火山島玄武岩，這種類型的火山通常不會太「尖」，是屬於較平緩的「盾狀火山」。至於大家熟悉、像尖錐般的火山，則多由安山岩或流紋岩岩漿形成，日本的富士山、義大利的維蘇威火山都有尖尖的火山錐，當它們大爆發時，會噴出很多大大小小的火山彈、大量的火山灰，相當危險。這些噴發物質大部分會堆在火山口旁邊，越堆越多，火山就越長越高，所以這種火山又叫「層狀火山」。火山灰如果太多，除了會危害附近居民的健康，飛機引擎吸入影響安全外，也因為阻擋了部分陽光，而影響全球氣候。一八一五年印尼的坦博拉火山大噴發後，全球氣候異常，隔年的北半球夏天特別寒冷，故一八一六年又稱「無夏之年」。

　　火山不盡然只有可怕的一面，它也帶來大自然的恩惠，火山岩風化後的土壤非常肥沃，孕育了高品質的農作物與牛羊，舉凡日本阿蘇火山的牛奶、甘王草莓都是有名的特產。而冬天能夠有暖暖的溫泉可以泡，也是來自於火山底下的地熱，地熱能還能進一步發電，是一種永續低汙染的綠能。至於活火山的噴發威脋，藉由科學家的監測並與政府合作，如果火山不安躁動了，就會對民眾發布警告，當火山變得更危險時，便會疏散附近的居民。由於火山也是很久才噴發一次，所以與火山共存之道，並不是避而遠之，而是先了解再行動，便能趨吉避凶。

圖像的沉浸式魅力

陳櫻慧／童書作家暨親子共讀推廣講師、「思多力」親子品牌負責人

　　繼《校外教學到月球》、《校外教學到海底》，這次準備啟程前往火山啦！沒有文字、全圖像的無字書體驗，是一趟沉浸式的冒險之旅，這份安靜──創造出另一種專心與投入。

　　亮眼的黃色直升機朝著我們視覺的一點鐘方向駛來，像是可以聽見轟隆隆的引擎聲，遠離大海準備邁向另一個探險──跨頁的遼闊視角，來到這次的目的地──火山島。火山口冒著煙，深陷的洞口裡會有什麼？那一縷輕煙，成功勾起讀者的好奇，也忍不住情緒的緊張，臆測著情節的發生。

　　畫面分鏡所帶來的節奏感，無疑是無字書最佳的情緒牽引器。

　　從準備降落的直升機，到降落後，看到一群穿著隔熱衣的學生走下飛機，不論是揮著手、背著背包或是攜帶素描本，尤其一位正在欣賞紅色花卉的同學，以最接近的距離，吸引著我們的注意；畫面的視線從降落時的平行線，到一行人朝著老師方向、在花朵前的同學，呈現橫式的Ｙ字型閱讀動線，像是宣告著抵達、要出發了！可，這位花朵前的同學，更是埋下了後面走散的故事線。

　　接續，翻頁的滿版跨頁，則是以吊橋來呈現從A點走向B點的行進感！一種浩浩蕩蕩的氣勢，那整體的氣氛又是如何呢？邀請大家仔細瞧瞧同學們的身體動作，會發現有的像在看風景、有的則是聊天、還有人在拍照，不要忘了那位發現吊橋繩索上花朵的同學，您也觀察到了嗎？

　　全書以不同的畫面篇幅大小與滿版跨頁相互穿插補敘，表述正在做的「動作」、行進的「過程」，還有定點的「景色」！串起豐富的故事內涵，讓我們得以真正一窺火山洞口裡的面貌。

　　可是表面所見，並不一定是真實──作者創造精采的轉折點，用想像力帶出花朵的清新可愛，溫暖了長期待在貧瘠火山環境的熔岩怪，終於可以好好和小小怪一起欣賞的心願；呼應故事最開始的輕煙，這時因為這些相遇的美好，火山的煙霧都幻化成一朵朵各形各狀的花兒，用老師與同儕的情誼，和讀者們共同完成這趟火山之旅。

親子動手動腦小活動

活動一、邀請親子練習翻一翻、找一找，有哪幾頁是跨頁滿版的畫面呢？畫著些什麼樣的內容呢？

活動二、故事裡的大家雖然都穿著隔熱衣，看不出表情，也看不到長相，可是真的都一模一樣嗎？接下來，請進一步發揮觀察力！一群同學裡面，有幾位特別容易被指認，你發現了哪幾個？他們出現在每個畫面時，都在做些什麼事呢？

活動三、人類是渺小的，他們終於來到火山口，在大自然面前顯得如此謙卑。小朋友們，能不能請你和爸爸媽媽分享，你對火山有哪些了解呢？以下提供一些小提示，覺得「正確」，請打「○」，但其中有一個是「不正確」的，請打「Ｘ」。

以上的小提示，哪一個是不正確的呢？請試著分享，如果這一個是錯的，那它的答案又應該是什麼呢？

（參考答案：臺灣沒有火山是不正確的。其他答案皆為「○」。身處地震帶的臺灣，不只有地震，還有火山呢！像是陽明山國家公園的大屯火山、龜山島等，而基隆嶼與東部的綠島、蘭嶼也都是以前的火山活動形成的島嶼。就連鄰近臺灣，日本著名的富士山也是火山唷！）

活動四、故事的最後，愛花的小男孩和熔岩怪們一起分享這份活力與美好。邀請親子們用彩色筆、蠟筆或喜歡的媒材，甚至是手指印，美化這一盆植栽吧！

關於火山的補充知識——臺灣火山區的植物有哪些？

葉綠舒　慈濟大學通識教育中心助理教授

　　大家去過北投的「地熱谷」嗎？地熱谷的形成是因為過去大屯火山區曾經發生火山活動，雖然現在火山活動已經停止，但是地底下仍然有岩漿庫，所以存在於地層孔隙中的地下水，就被高溫的岩漿庫加熱，於是就形成了溫泉。

　　在清朝康熙年間，郁永河為了採硫，也曾自願來到北投。這段經歷，在他的《裨海紀遊》記錄得相當詳細。他寫道：「更進二三里，林木忽斷，始見前山。又陟一小巔，覺履底漸熱，視草色萎黃無生意……更進半里，草木不生，地熱如炙……」另外，他還寫了兩首詩，其中一首也提到了「碧澗松長槁，丹山草欲燃」。可見因為地熱的緣故，植物在火山區域要生長的確是大不易。

　　過去的研究也發現，因為越往地底下越熱的關係，能夠長在這裡的植物，大概都是苔蘚、地衣等淺根的植物，以及矮小的灌木。也由於這些區域的土壤，受到火山活動的影響，普遍偏酸或偏鹼，常含有較高量的特定離子（如硫、鋁）等。所以能長在這些地方的植物，除了能耐高溫，還要能抗酸或抗鹼，也要能抵抗太多特定元素可能產生的毒性。

　　有哪些植物能長在火山地熱區呢？以屬於大屯火山區的陽明山國家公園為例，當地的土壤為極酸性，可以低到pH值只有1.7，大約跟胃酸差不多酸，比可樂還要酸！所以能生長在這裡的植物當然是一定要有「兩把刷子」的！事實上，在最靠近噴氣孔的區域，可以找到聚球藻、羽紋矽藻這兩種植物，稍遠一點則可以看到火山葉苔這種可在高溫的溫泉水中生長的植物；更遠一些則可看到臺灣芒與網衣地衣，而後五節芒慢慢地取代了臺灣芒。接著南燭、山黃麻、山豬肉、山紅柿、紅楠漸次出現，風景也從郁永河說的「草木不生」漸漸成了有灌木，甚至喬木出現的風景了。

　　除了這些植物之外，在冷水坑夢幻湖生態保護湖區，還可以看到臺灣特有的「臺灣水韭」喔！這種植物大約在五千年前就出現在夢幻湖，是臺灣唯一一種水韭屬物種，也是全球七十多種的水韭科植物之中，倒數第二接近赤道的植物。臺灣水韭在一九七一年由徐國士及張惠珠兩位老師首次發現，根據研究，它在兩億五千萬年前就存在了，是一種「活化石」喔！除了臺灣水韭，還有「雙扇蕨」與「昆欄樹」，也都存在於火山區，是非常珍貴的孑遺植物，若有機會拜訪，別忘了去看看喔！

　　除了大屯火山群，臺灣還有龜山島這個活火山區，如果有機會登島，不妨也留意島上植物的分布狀況，相信一定會看到很多有趣的植物的！