麥田出版

AI與舉手發問的勇氣

文／周婉湘博士（《一起讀、一起玩：11個遊戲，玩出繪本文學力》作者）

 　　你是否有過這樣的經驗，當課堂老師或演講者問說：「大家有沒有什麼問題呢？」你心裡有些問題想發問，但是決定等一等，看看有沒有別人會問，或者在心裡衡量半天：這個問題要怎麼說出來比較好？在大家面前問這個問題合適嗎？別人會不會覺得我怎麼連這個都不知道？……

　　我自己舉手，我就是在公開場合發問會覺得緊張的人，而且特別容易臉紅。《我有問題，但我不敢問》這本繪本描寫的就是這般「有問題但不敢發問」的心路歷程。在書的封面上，我們可以看到一位舉手的男孩史提夫，從冒汗和發紅的臉龐可以看出他很緊張。當老師問說：「有人有問題嗎？」主角的內心小劇場百轉千折，他有個問題想問，但深怕問出來大家會取笑他。

　　他想像各種大家可能會有的反應（真的是很有想像力的孩子），作者用誇張、幽默的方式描繪主角的內心戲，讓人讀了不禁莞爾，也能讓有相同經驗的孩子（或大人），在故事裡看見自己，感覺被同理了——原來其他人對舉手發問也有一樣的擔憂與掙扎啊。

　　不過，在想像了許多糟糕的後果之後，小主角還是決定要問出心中的疑惑，因為他仍求知若渴，對世界充滿好奇心，即便可能會被取笑，他迫切的想知道問題的答案。這裡，故事到達了高潮點：到底史提夫想問的問題是什麼？同學和老師對於他的提問會如何反應呢？接下來的結局就賣個關子，請讀者自己去閱讀吧！

　　書裡有個片段，史提夫想像他問了傻問題之後必須搬到外星球，到一個沒有人會取笑他的地方，這樣他就可以盡情的問問題了。這個畫面讓我想到ChatGPT，這個世代的孩子或許可以透過AI來獲得大部分問題的解答，而且不管問什麼，AI都不會取笑他。然而，也有很多經驗是ChatGPT無法取代的，例如課堂上人與人之間的互動，大家互相拋接問題，來回辯證的討論，從別人的發言激發出新的想法，並學到與人面對面溝通和表達自己的能力。這些都是現在的AI無法提供的。

　　利用AI學習雖然是這個世代無可避免的趨勢，但在那之前，請讓孩子的童年充滿豐富的生活、人際與情緒經驗，並保有對世界的好奇與提問。AI現在已經可以創作出故事了，但或許永遠也無法寫出像本書這樣深刻理解人心的故事，因為AI並沒有經歷過人類豐富的內在情緒生活。

　　理解人類童年的好繪本如本書，不急著告訴孩子該怎麼處理情緒，也不直接給答案，而是提供孩子叩問與思考的素材。故事裡的孩子們提出了許多問題，但在書裡並沒有提供解答，讀完書，不妨跟孩子一起去找答案吧！