麥田出版

★誠品7月選書書
★英國翁達傑文學獎、蘇格蘭精神獎、《紐約時報》二○○六年度好書
★《追風箏的孩子》作者胡賽尼推薦了解阿富汗必讀的一本書

人類以雙足殖民世界．我們以徒步理解這塊土地
作者羅利．史都華從哈佛教職踏進英國政治版圖，
以每天四十公里、每天走八小時的速度，
追尋蒙兀兒帝國君主巴卑爾的足跡從赫拉特走到喀布爾，
其充滿傳奇的經歷，被稱為現代版的「阿拉伯的勞倫斯」。　

作者羅利．史都華從哈佛教職踏進英國政治版圖。同時以政治家的身分逐步完成他的行走壯舉。二○○二年，他以每天四十公里、每日走八小時的速度，橫越阿富汗中北部三十六天，追尋蒙兀兒帝國君主巴卑爾的足跡，從赫拉特走到喀布爾，其充滿傳奇的經歷，被稱為現代版的「阿拉伯的勞倫斯」。

當時阿富汗陷入戰事已二十五年；新政府剛上任兩個月。在赫拉特與喀布爾間，無電力供應、沒電視可看、沒T恤可穿。村莊裡雜糅了中世紀以來的禮俗及全新的政治觀念。許多住宅中僅有的外國科技是那把AK-47自動突擊步槍，伊斯蘭教信仰則是唯一世界知名品牌。這所有種種使阿富汗人民看來退化、非主流且脫節，卻又因戰亂成為世界注目焦點。

他走過阿富汗最崎嶇、與世隔絕且貧困的地區。在九一一事件後美軍出兵侵占阿富汗、塔利班政權垮台之際，史都華進入古爾及科巴巴山區，隆冬時節的紛飛大雪及詭譎多變的世界局勢，讓此橫跨阿富汗大計更增添其難度。但意料之外的陪伴及他路途上所遇人們的慷慨幫助，使他逃出生天。返回後，以獨特觀點記錄一個經多年戰爭，而封閉於世界之外的地方。
 

1.    嶄新的詮釋視角
這趟阿富汗徒步之旅，確實是獨一無二的旅程。在這個塔利班政府倒台及各方聯軍挺進阿富汗扶植新興政府的歷史空隙中，作者深入阿富汗鄉間，以自己曾經的外交官、軍官、西方人以及旅人的身分所看見的現代阿富汗付諸筆墨。其中沒有對於他們宗教、政治的扭曲批判，反而著重於當地的風土民情，使得這本書可看性相當之高。

2.    生動的人物描寫
在作者旅途中遇見的所有人物，不僅是當地的軍閥、領導者、安全部門人員，還有當地的貧窮的村民、一心想要揩油的苦行僧後裔、挖掘古代遺跡並盜賣文物的村民、可與客人同事的哈札那姑娘……作者不僅用文字還有紀錄的對話呈現當地人民的真實面貌，還有他自己與對方的生動互動。使得讀者在閱讀時彷彿真的看到阿富汗人民的應對。

3.    豐富的史料軼事
作者除了將現代阿富汗的人、事、風物寫進本書中，他更將每個所到之處值得一提的歷史進程並與現代情景相互對照。所以他不停地提到在五百年前與他同行的巴卑爾王、成吉思汗的軍隊，以及曾經是泛亞洲王國一元的古古爾王朝。我們由作者的文字中可以知道，在以前阿富汗地區並非現在這樣有著連綿的戰事，人民生活在貧困之中。相反的，即使同樣地遺世而獨立，他們在山中的宣禮塔、巴米揚大佛及絲路上的旅人驛站都揭示著已曾有的繁榮。

一趟追尋蒙兀兒帝國君主巴卑爾的朝聖之旅
一路從赫拉特走到喀布爾
以雙腳走出一片你所未見的中亞傳奇！　

第一次的出生是父母給予的，
另一次的出生必須透過你自己誕生出來；
你必須是自己的父母。

奧修說：成長是痛苦的，因為你扛了太多閒事。
只要全然的接受自己，唱自己的歌，跳自己的舞，另一個充滿愛的自己，就此誕生。

8種靜心練習，50則愛的覺知體驗。
知名勵志作家吳若權，陪你讀奧修，
延伸關於「愛」與「情緒」的嶄新視野，
帶領讀者從奧修的精闢洞見，幫助我們了解生命的本質，
擺脫束縛，擁有全新的第二次生命。

本書書衣使用典雅的米黃色手感紙，與內封滿版特別亮橘色呈現反差效果。書衣上的書名及象徵生命虛實交錯的圓形圖素以燙金呈現，呼應奧修精神中的珍貴靈性特質；虛圓上方並以「鏤空」露出內封亮橘，增添獨特性。內頁黑白印刷，每輯之間穿插橘色手感紙，典雅中輔以活潑變化。全書裝禎希望呈現本書核心精神：生命是包含兩極的——正與反、虛與實、素樸與繽紛⋯⋯從生活中練習靜心覺醒，就能誕生出全新完整的自己。


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奧修，二十世紀最受矚目的靈性智慧大師；與甘地、尼赫魯、佛陀並列為改變印度命運的十大人物之一。他是目前為止最受歡迎的靈性智慧大師之一；他的系列演講，已出版六百多種書，被翻譯成四十多種語言，影響數以百萬計的人類心靈。

．真正的愛是不確定的，正如你的生活也充滿不確定。
．一個妳所愛的人，他的自由不會傷害妳。妳受傷是因為妳不會使用自己的自由。
．年輕的時候，不要害怕愛，不要恐懼性；如果年輕的時候害怕，到老的時候你會迷戀。
．有人傷害了你，要覺得感激，因為是那個人給了你一個機會，去感覺一個很深的傷口。
　他幫你打開了你內在的一個傷口。
．如果你們要在一起，那非常美；如果有一天你們想要分開，帶著愛分開，
　帶著感謝的心分開，感謝彼此曾經帶給對方一段美好的時光。
．無論你是什麼樣子，都要無條件接受它——接受就是蛻變的金鑰。
　……
　
愛，有多遠？只不過是從頭腦到心的距離！
以豐盈的愛，慶祝自己的第二次誕生。


奧修說：一個不知道自己的人，無法深愛別人。我們的第一次生命是父母給予的，但我們的第二次生命，第二個獨立豐盈的自己，應該由我們自己誕生出來。

從二十歲開始精讀奧修的系列作品，吳若權得到許多的啟悟，他說，人生充滿挫折與挑戰，但這些看似不圓滿的現狀，正是我們這一輩子來到此地要學習的功課。就是因為有太多的「不要」，我們才知道自己真正「要」的是什麼。原來，所有的缺憾，都是用來完整我們的人生。

為了讓更多曾經在人生某一段旅途感覺迷惘困惑的人，可以找到自己的方向，吳若權精心為讀者選出對現代人具啟發性的「奧修智慧語錄」、整理出八種對生命成長有幫助的靜心練習──「接受、自由、不對立、性、單獨、無為、分享、覺知」，希望藉由奧修精闢的指引，以及吳若權個人豐富的體驗，幫助我們擺脫生活中的煩擾，洞見生命的核心，迎接自己的第二次誕生。

讓我們勇於擺脫舊有的習性，成為另外一個更好的人。

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文／台北市健康國小賴小慧　賴小慈

賴小慧

我覺得瘋狂樹屋好像一個小朋友們的天堂，因為裡面有喝不完的可樂、吃不旳泡泡糖，還有吃不完的棉花糖。

他們有一個祕密實驗室，可以做一大堆令人吃驚的實驗，樹屋裡還有許多很好玩的東西，像可以盪來盪去的藤蔓、保齡球道、家庭遊戲院、遊戲室……等，讓我看了好慕。

而且在這個好玩又瘋狂的樹屋裡，總是有驚人又有趣的事，讓我看便笑個不。泰瑞和安迪（我不是指作者和繪者）也寫了一些好好笑又有一點呆的書，還會寫錯字呢，哈！

賴小慈

每一個小孩都會希望自己可以擁有一幢神奇的「樹屋」，但是只有安迪和泰瑞辦到了，他們的家是樹屋。這個樹屋可不是普通的樹屋，這個樹屋是──十三層瘋狂樹屋！樹屋也充滿了各種新奇的玩意。

我覺得這本書很有趣，而且故事內容很精采，在讀的過程中，就好像身歷其境在書裡跟著安迪和泰瑞一起走進充滿驚奇的樹屋裡冒險。

樹屋裡還有各種意想不到的新奇玩意，像是棉花糖餵食機、蔬菜消滅機、應有盡有的電玩遊戲中心、汽水噴水池和養滿食人魚大魚缸等讓人眼珠子都快掉出來的東西，就算已經看過很多遍，只要看到這本書，還是隨手拿起來一而再、再而三的讀，真是令人回味無窮。

文／高雄一甲國中王郁舒

看完《泡泡紙男孩》， 我內心立刻浮現出一句話：「只要努力地朝向夢想去做，就算失敗了，再爬起來就好了。」

如果說中那位查理，我覺得我可能會活得很痛苦，每天像被一大捆的繩子綁住手腳、綁住自由，束縛得快要呼吸不過來了，做什麼事情都必須要被監督，做任何決定都必須被了解透徹，受到一點小傷也被認為好像很嚴重一樣。不過換個角度想，爸爸媽媽這麼擔心自己的孩子也是應該的，不只是因為查理是父母眼中永遠的小寶貝，更是因為媽媽出過車禍而心有餘悸，害怕查理變得跟朵拉阿姨一樣，剩下的生命只能待在醫院和安養中心度過。其實我不認為這是查理媽媽的錯，她或許可以不要那麼自責，而且，我也相信朵拉阿姨並沒有怪罪她。

現在社會中有許多的「媽寶」，什麼東西都要靠媽媽，但是查理不是這樣的人，他是一個可以自立自強的男孩，其實我還蠻佩服他的。他說：「每個人都會有自己的長處。」他也找到了自己的長處──溜滑板。我一直覺得溜滑板是一項蠻有意義的運動，溜滑板讓人學習到「在哪裡跌倒，就在哪裡站起來」，持續努力練習，就算失敗也不會有人嘲笑，因為每個人都是這樣練起來的。

書中還有另一位我很喜歡的角色──席納斯，我覺得他是一位很稱職的好朋友，他鼓勵查理勇敢去做，不要害怕失敗，即使他們曾經吵架，卻不影響他們倆的友情，我想這應該是「真友情」吧！順帶一提，其實有些人是像席納斯那樣「光芒只是未散發出來而已，並非無光芒」，所以，我們不要小看一些不起眼的人，他們說不定是未來的明日之星呢！

看到《泡泡紙男孩》的最後，我深受感動，查理終於成功征服了滑板平台！不管他有沒有贏，他永遠是我心中的第一名！而且，查理媽媽還同意他去比賽，溜完的那一刻，爸爸還替他鼓掌呢！看完這本故事，我相信「每個人都可以闖出自己的一片天空」！

【向下扎根！德國教育的公民思辨課】系列

總導讀│「借鏡」德國教育的公民思辨課

沈清楷／比利時魯汶大學哲學博士

「向下扎根！德國教育的公民思辨課」一套三本的書籍，分別是〈人權與民主篇〉、〈政治篇〉、〈哲學篇〉，它假設了，人活在民主的共同體與世界中，所不可或缺的基本知識。

什麼是「基本」知識？它指的是每一個人都要會的。很可能是我們自以為會的東西，而我們卻不懂或早已遺忘的。另一方面，「基本」知識也可能代表一種「理所當然」的知識。不過，那些我們以為理所當然的事情，卻可能是有問題的，而早已成為我們思考或推論的前提。若是如此，我們依據「所謂的」理所當然所推論出來的東西，會是錯誤或是帶有偏見的。是否因為我們缺乏反思這樣理所當然的機會，而一再積非成是？

就是人在質疑「理所當然」，並且重新回到「基本」，反思自己的前提以及背後整個價值系統，才能更理解自身，澄清思考與行動基礎的來源。即使這樣回到基本的過程中，最後了解到自己過去所認識的是盲目的，這也是一個重新認識自我的開端。

1.     對人的想像