毛泽东：鲜为人知的故事（简体修订电子版）

注释及征引出处

张戎Jung Chang  乔．哈利戴Jon Halliday

著

张戎

毛澤東

鮮為人知的故事

【修訂版】

Mao

蔡政修（臺灣大學生命科學系／生態學與演化生物學研究所 副教授）

　　能搭上時光機，回到充滿著大型恐龍所生存的中生代時期，大概是每一個人都幻想過的場景。不需要任何的文字說明，約翰・海爾這一本《校外教學到恐龍谷》用很輕鬆的方式帶領大家到遠古時期一起去野餐，相信能讓大小朋友在不同的場景會心一笑，希望能啟發更多人對於古生物們的好奇心。

　　很可惜，現實生活中並沒有時光機能讓我們直接回到遠古，可以親手餵食大型的梁龍，或是不小心被暴龍發現，體驗只能賣命的奔跑那種感覺。但請大家不要忘記一件事，我們古生物學家的工作內容就好像是在建置一台大型的時光機，藉由在世界各地研究生存於不同年代、不同類群的古生物，現在我們清楚的知道有嚇人的暴龍、巨大的梁龍、飛翔的翼龍的存在，都是一點一滴的古生物研究工作，才能讓我們「看」到如此遠古又迷人的生物多樣性。

　　兩百多年前開始有系統建立起來的古生物學研究，每一塊新發現的化石標本都有機會大幅顛覆我們對於遠古生命與其演化歷程的認知。現在，我們不只能叫出不少恐龍或其他大型古生物的名字（如書中所出現的花園翼龍，並不是恐龍喔！翼龍跟恐龍屬於不同的演化分支，兩者算是姐妹的關係！），對於古生物和現存生物彼此的關係也有更深的了解 ──雖然沒機會搭上時光機，但我們準備一隻美味的烤全雞就能有另一場餐桌上的恐龍谷校外教學，因為大家再熟悉不過的雞，吃完後看似不起眼的骨骼結構，其實帶有來自遠古的訊息。

　　許願骨是一個很容易被忽略的部分，但其帶有點Y字型的形態，在歐美地區的文化中，尤其為人所知的是在美國感恩節的火雞大餐時，有個令人著迷的小遊戲，那就是兩個人分別拿著許願骨分叉的一端，拉扯後，拿到較大部分的人就能許一個願望。許願骨在古生物學家的眼中，真的讓大家的一個遠古心願達成，因為當我們檢視現存的生物和所有已知的古生物後，許願骨的存在指出了一個讓人意想不到的事實：書中差一點將主角當成野餐吃掉的角鼻龍，身上的骨骼中也包含了許願骨，但像是大家也熟知、並且很喜歡的大型恐龍，如梁龍、腕龍、劍龍等，骨骼結構裡並沒有許願骨，這是什麼意思呢？那就是拿餐桌上的火雞（或是一般的雞）、角鼻龍、梁龍三個物種相比的話，火雞和角鼻龍是較親近的一家人，但梁龍卻是外人。

當三明治開始亂夾：在無厘頭裡發酵幽默，親子共讀變得更好玩

撰文／盧方方（後青春繪本館主編、閱讀推廣人）

大寶出生滿一個月，我就開始為他讀繪本。一路讀到現在，他將滿四歲，共讀依然是我們親子互動的日常。

有時我會問他：「你還記得我們讀過這本……那本……嗎？」（通常是我心目中的經典。）他多半都不記得。剛開始我其實很在意——怎麼會不記得呢？媽媽讀了那麼多好書給你聽啊！

後來我才慢慢明白，那些書其實早已轉化成他成長的養分。現在的他，有清晰的邏輯推理能力，語言表達也相當精準，能專注於遊戲與創作，熱愛繪畫、創造力豐沛。更重要的是，共讀陪伴所累積的愛，真真實實存在。每天，他都會對我說：「你是我最愛最愛的媽媽，我給你一百個愛。」

從平面到立體：人類移動的好幫手，電梯與手扶梯的發展歷史  

呂良正／台灣大學土木工程學系教授、中華工程教育學會（IEET）理事長、台灣營建安全學會理事長

導讀
從「保護自己」到「溫柔接住他人」

諶淑婷（「半媽半X」自由文字工作者）

　　《世界上最重要的人》給了我們極其珍貴的一句話：「世界上，最重要的人是誰呢？」 答案不是爸爸媽媽，也不是朋友，而是「就是我！」這個答案我一點也不陌生，我常在睡前與孩子有這樣的對答。但如果拿這句話問成年人，他們卻給不出這樣的答案，因為華人文化習慣謙遜與禮讓，常讓我們忘記，應該把自己視為「最重要」的人，所以也很難真正的去尊重他人的重要性。

導讀

帶讀者從圖畫理解物體的大小對比

文／徐麗婷（政大應用物理所兼任助理教授、科普閱讀推廣者）

 　　不論在教室裡，還是在養育孩子的過程中，我們總是會聽見孩子們好奇地問：「細菌有多小？頭髮有多細？地球有多大？月亮有多遠？」你會如何面對孩子的這些問題呢？這些問題是否也曾經深埋在你的兒時記憶中？

　　事實上，我們對這些名詞都很熟悉，但是對於它們的尺寸大小，概念卻很模糊。像是DNA、細菌、原子核、電子等等，都是我們生活中常聽見的微小物質，但我們卻無法確切地描述它們有多小。我們知道細胞很小，但到底有多小？我們知道太陽很大，但到底有多大？在學習的過程中，當孩子遇到新的專有名詞，這些問題就會不斷地出現。這本書為這樣的疑問，提供了非常具體的描述和尺寸比例關係。例如，一個皮膚細胞的大小，相當於人體汗毛直徑的一半；一個直徑1公厘的的小點可以塞進7,000個人體的細胞核；人類細胞核中的一條DNA比汗毛還要細15,000倍。

住在都市裡的小森林

林大利／生物多樣性研究所副研究員

森林是野生動物的棲地，那人類的棲地是什麼呢？是很久以前我們住過的非洲莽原嗎？好像是喔，但現在的你應該一點也不想在草原上過夜了吧。是的，我們人類的棲地，已經從遼闊的大草原，變成車水馬龍的水泥叢林。2009年開始，地球上住在都市的人數，超越了住在鄉村的人數。到了2021年，全球有44.5億個都市人。

雖然人類的生活已經離不開都市，但人類終究還是喜歡生活周遭有其他的生物相伴，要不就是假日到郊外和山區走走，或者是種些花草樹木，在桌上養些小魚小盆栽，都能令人心情愉悅。這樣的現象，稱為「親生命性（biophilia)）」，我們就是愛自然！

過去，人們種樹是為了生產木材；現代，人們種樹是希望享受更多樹木帶給我們的好處。於是，我們將樹木種在都市裡，甚至在都市裡種出一大片森林。樹木能帶給我們的好處可多了，讓我們有新鮮的空氣、陰涼的樹蔭、能抵抗噪音、能療癒受傷的心情，還能讓我們的地球不要再繼續暖化下去。這些樹木帶來的好處，科學家稱為「生態系服務（ecosystem services）」。細節我就不多說，好好讀這本書就會知道了。

藍劍虹（臺東大學兒童文學研究所教授） 導讀推薦

近乎簡單平凡的日常小事件，林斯特挖掘了其中幽默詩意。
帽子在派對中消失，孩子們催促吉姆爸爸找出帽子，可是他卻故意拖延讓帽子持續「消失」。隔天，彷彿是對他作弄孩子的反噬：他拿帽子去歸還時，卻在電梯裡「消失」。帽子的消失與復現，在兩個小事件之間構成小小的戲謔玩笑。
林斯特擅長於呈顯生活的平凡詩意。此故事沒有常見的起伏高潮的營造，然而某種興味瀰漫其間。
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當你收到這本書，就是收到宇宙滿滿的祝福

文／後青春繪本館主編 盧方方

你相信「冥冥之中，自有安排」嗎？

當你心懷信仰，它會在你需要時，為你開窗、引路，成為你安放身心的支柱。

當閱讀作為一種信仰，它就會在最合適的時空下，讓你遇見最需要的那本書。

童書評》10年才會出現一次的好作品：讀艾娃．林斯特《我的眼淚果醬》

《我的眼淚果醬》描繪了一段充滿細膩人性的情緒經驗。「情緒」是童書的熱門主題，可惜越來越多作品趨於公式化，彷彿在為小孩開藥方，卻沒有真正幫助小孩認識自己或人生。幸好林斯特沒有忘記，身為文學家的職責是深入理解、探索、描繪人性。這本書看起來好像沒有敘述什麼特別的事情，實際上是以充滿文學語法的圖像和精準的文字，毫不簡化的訴說兒童情緒的真實內涵。

文／陶樂蒂

 　　「獅子、大象和小老鼠，陪你一起長大」系列，是我第一次嘗試用臺文創作繪本，覺得用臺文書寫情緒，更能貼近自己的心情和想法，謝謝編輯們也願意陪我開啟這趟臺文創作的旅程。一開始我從筆記本裡寫著的「不公平」三個字出發，以獅子為主角做了第一本繪本。和過去創作有相同主角的續集故事不同，《無公平！》、《無佮意！》和《好佳哉！》三本繪本，不是先企劃好而創作的，比較像是被角色召喚而誕生的系列作品。三本繪本中都有一小段相同的情節，但是用不同的視角和心情來詮釋，這樣的寫作方式也是我第一次嘗試。

　　開始創作《無公平！》時，我問自己什麼是「公平」？腦海裡首先跳出了一個蹺蹺板的畫面。一直以來我都認為：「世界上沒有真正的公平。公平是相對的概念，不是絕對的。」同時也想到公平聽起來很客觀，不過每個人在面對公平時都會注入自己的主觀價值。故事裡的獅子個性有點麻煩，他對「公平」有點講究和執著，藉由他，我把「公平」或「不公平」的態樣呈現出來，獅子所執著的公平，其實標準並不那麼絕對。很多人都說有過那樣的心情，遇到不公平、感到委屈，故事代替他們把心裡的情緒都說出來了。

　　《無公平！》完成後，我覺得故事裡的大象也在召喚我，他有情緒和故事想説，不只是擺臭臉，讓大家以為他很小器。我覺得象的心情很幽微，他的好朋友小老鼠認識了新朋友，讓他覺得不開心、心裡悶悶的，他想趕走獅子，想……，但最後只是自己在生氣。這種感覺你是否有過？小時候我不喜歡陌生人和陌生環境，很不會交朋友，也很依賴朋友，可是我的朋友當然也會有他的社交，今天放學一起回家的好朋友，明天可能需要去補習，或想跟其他朋友一起回家，這些都是很自然的，可是我卻無法阻止自己心中那堆翻騰不已的壞情緒。運氣好時，我會因為好朋友再認識到新的朋友；運氣不那麼好時，我可能會失去這個朋友而懊悔不已。替大象創作的繪本《無佮意！》，是幫小時候的自己説出心裡的話。

　　串連獅子和大象最重要的角色是小老鼠，因此最後為他創作了《好佳哉！》。最初畫《無公平！》和《無佮意！》時，並沒有特別為小老鼠設定角色性格，但兩個故事合在一起看，小老鼠的個性自然呈現，他是心胸寬大又樂天大方的角色，就好像我幾個好朋友的綜合體，所以《好佳哉！》的故事就此誕生，是一個很輕鬆可愛的小品。「好佳哉」在臺語中有「還好、還好」的意思，是我很喜歡的一句話，可以展現角色樂觀的天性。《好佳哉！》故事裡沒有太嚴肅的議題要討論，也沒有問題需解決，我幫小老鼠畫上大大的笑容，展現他開朗的個性。