麥田出版

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  小兔子逐夢軍團，打造兔老大的神隊友  

文／盧方方 後青春繪本館主編

　　你聽過五歲蚊帳大使凱瑟琳的故事嗎？

　　二○○六年，五歲的凱瑟琳看到非洲小孩因瘧疾而死亡的紀錄片，開始一連串集資、募款為非洲孩子購買蚊帳的行動。她甚至寫信給富比士雜誌上的富豪：「親愛的比爾．蓋茲先生，沒有蚊帳，非洲的小孩會因為瘧疾死掉。他們需要錢，可是錢在你那裡⋯⋯」之後，比爾．蓋茲基金會捐了三百萬美金，為非洲孩子購買蚊帳。那年，凱瑟琳救了無數個非洲孩子的生命。

　　凱瑟琳的故事聽起來有幾分天方夜譚的傳奇色彩，然而，看似不可能達成的目標，卻在一次次行動中，蓄積強大的能量，實現向宇宙許下的心願，這當中不僅只是凱瑟琳強烈的信念，更重要的是支持她不斷嘗試、行動的凱瑟琳團隊（父母、朋友以及所有參與者）。

　　身為大人的你，曾有過「不可能完成的夢想」嗎？又或者，當你的孩子提出如同凱瑟琳般的心願，你會成為孩子的隊友，陪他們一起逐夢嗎？

　　《好想飛的兔老大》乍看之下，或以為作者透過故事鼓勵孩子要有不放棄夢想的勇氣，但細讀故事後，能感受到作者更想鼓舞的其實是身為大人的我們。在陪伴孩子成長路上，大人請扮演故事裡的三隻小兔子，全力支持兔老大想飛上天的夢想吧！

　　無論是多麼天馬行空的方法，小兔子一再嘗試，每一次都比前一次更有進展。即便失敗，彼此還是互相打氣──「下回一定可以！」「再接再厲！」「一起加油吧！」當兔老大面對挫敗時的倦怠，小兔子用美味的晚餐溫暖兔老大，讓他覺得：「有你們這些夥伴在身邊，我真是隻幸福的兔子呀！」讓孩子在難過時仍感受到被愛的幸福，這就是我們可以做，也值得做的事。

　　本書充滿無厘頭的幽默情節，加上漫畫式分鏡畫面，增加親子共讀的趣味，在笑料背後，尚有更細膩的思維可以和孩子討論：

1. 小兔子幫忙兔老大想辦法、做準備，不過真正執行飛翔任務的是誰呢？

2. 每一次從空中掉下來，兔老大都背對著小兔子，你覺得兔老大的心情怎麼樣？他在想什麼呢？

3. 兔老大三次挑戰結果都失敗，兔老大為什麼沒有放棄呢？你覺得他有體驗到飛翔的感覺嗎？

4. 故事最後，為什麼小兔子會流下開心的眼淚呢？

5. 你有想做的事嗎？哪些方法可以幫助你完成？

　　閱讀最基礎的是樂趣，《好想飛的兔老大》爆笑的內容絕對不會讓大小讀者失望，但在捧腹大笑後，透過技巧性的提問、討論，引發孩子思考的層次，透過圖文線索，孩子放心的產生與自身經驗連結的可能性，進入作品的詮釋理解層次，在樂趣之上建立孩子的能力，更能體驗深度的閱讀思考之樂趣。

  與孩子一起發揮無限的想像創造力  

文／葉嘉青 臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事
 
 

　　《好想飛的兔老大》充滿了美好的友誼和努力不懈的勇氣！兔子小巴、小皮和小布如同孿生的三個幫手，總是忠心耿耿的跟著兔老大。他們熱心勤奮，為了成就兔老大的心願，嘗試各種飛上天的方法，即使受挫也絕不放棄。深受愛戴的兔老大雖是領袖，但凡事聽從小兔子的計畫，即使受傷也毫無怨言，努力配合。彼此互信互諒，令人感動和安心，也展現相愛者（包括朋友或親子之間）為對方著想和奉獻的精神。
 
　　故事以漫畫分格的方式敘述，對話直白、線條勾勒簡明、色調溫暖，加上放大的擬聲字形，營造出一種歡樂、真誠、友善的氣氛，鼓勵孩子以幽默的旁觀角度洞悉主角的心情和想法。
 
　　親子共讀後，可以參考下面的延伸活動，進行科學實驗和對話。
 
溝通與表達訓練
 
1. 當兔老大說:「我好想像長頸鹿一樣……」時，小兔子確實聽完，以及聽清楚兔老大的願望嗎？
 
2. 小兔子除了疊羅漢，還用什麼方法幫助兔老大？兔老大最後如何達成願望？
 
3, 別人是否曾誤解你的意思？當時你的感覺如何？如果有機會再表達一次，你會怎麼做？父母可以從旁協助和鼓勵孩子透過語言、肢體動作、畫圖等方式練習說明和溝通。
 
4. 兔老大總是被動的接受小兔子的幫助，你覺得他可以主動參與計畫，一起創作和解決問題嗎？